De ontwikkeling

DE ONTWIKKELING VAN HET ONDERWIJS IN DE SCHOOL

ctiviteiten ter verbetering van het onderwijs in de school

In een voortdurend veranderende samenleving worden er ook voortdurend veranderende eisen gesteld aan het onderwijs. Ook de ontwikkeling van alle wetenschappen, die met het onderwijs verwant zijn, staat niet stil.

De extra zorg die kinderen verdienen, wanneer zij op de een of andere manier achter geraken in hun ontwikkeling of vaardigheden, heeft de afgelopen jaren veel meer onze aandacht gekregen. Dit mede onder invloed van Weer Samen Naar School en de cursussen, die onze intern begeleidster in dit verband heeft gevolgd.

In de laatste jaren hebben we met name gewerkt aan de volgende zaken:

· De verdere invoering van het systeem van interne begeleiding, met name het gebruik van handelingsplannen

· Het invoeren van een meer gestructureerde opzet voor het begeleiden van de sociale redzaamheid en weerbaarheid van de kinderen aan de hand van een methode

· De invoering van de methode Taalverhaal voor taal

· Het invoeren van een kieskast om het zelfstandig werken te optimaliseren

· Aan de hand van “ Werken met kwaliteitskaarten” zijn meerdere kaarten m.b.t. de kwaliteitszorg besproken, getoetst en waar nodig is de praktijk daarop aangepast

· Het werken met de kwaliteitskaart “competenties van leerkrachten”

· De invoering van klassenbezoeken en collegiale consultatie

· In het kader van I.C.T. de vernieuwing van een groot aantal computers en van softwareprogramma’s voor m.n. rekenen en spelling, de uitbreiding van het gebruik van de computer in de klas

· Het werken met het stappenplan om te komen tot een handelingsplan

· Het ontwerpen van een nieuw rapport

Verbeterplannen voor de komende jaren:

Verbeteractiviteiten Doelstelling Tijdsplanning Evaluatie en borging

Verdere ontwikkeling van het rapport	Betere informatie naar ouders	In 2007 voor de groepen 2, 3 en 4. Daarna per jaar de volgende groep.	Tijdens de teamvergaderingen. Verantw. persoon: Eise
Invoeren methode voor Aanvankelijk Leesonderwijs in groep 3	Het leggen van een nog solidere basis voor het leesonderwijs	2008/2009	Tijdens studiedagen en teamvergaderingen. Verantw. persoon: Eise
Verdere integratie van de I.C.T. en uitbreiding met kwaliteitsprogramma’s	Functioneler en optimaler gebruik van de I.C.T. in de lessen	Jaarlijkse planning in ICT plan	Regelmatig een studiedag. Teamvergaderingen. Verantw. persoon: Jan
Leerlingenzorg -Het nog adequater werken met een handelingsplan. -Het indien nodig werken met het protocol leesproblemen en dyslexie, de zorgprofielen en protocol onderwijs aan langdurig zieke kinderen, protocol lln. met rugzakje - Het werken met behulp van Handelings Gerichte Proces Diagnostiek	We proberen ons onderwijs af te stemmen op de ontwikkeling van het kind, anders gezegd: “ieder kind telt”.	We maken en bespreken regelmatig een handelingsplan. In 2007/2008 het verder leren werken met een H.G.P.D. Daarna invoering daarvan.	Evaluatie tijdens teamvergaderingen en studiedagen. Verantw. personen: Ine en Eise
Competenties van leerkrachten en het maken van een persoonlijk ontwikkelingsplan	Proberen om zoveel mogelijk de competenties van de leerkrachten, die relevant zijn, te optimaliseren	Gestart in 2005. Komt aan de orde in ieder jaargesprek	Tijdens de jaargesprekken en de klassenbezoeken. Verantw. persoon: Eise
Verder werken aan een uitdagende leeromgeving en de afwisseling van verschillende werkvormen	De leerlingen voortdurend uitdagen om te werken aan hun ontwikkeling	Dagelijkse praktijk	Regelmatige evaluatie tijdens de teamvergaderingen. Verantw. persoon: Eise
Verdere ontwikkeling van burgerschap en integratie	Goede voorbereiding van de leerlingen op onze steeds veranderende samenleving	2007/2008	Tijdens teamvergaderingen. Verantw. persoon: Eise
Verdere ontwikkeling van sociale competenties	Het steeds beter toerusten van de leerling in onze steeds veranderende samenleving	2007/2008	Tijdens teamvergaderingen. Verantw. persoon: Eise

Voortdurend proberen we kritisch naar ons zelf te kijken, om te ontdekken waar verbetering mogelijk is. Een positief-kritisch meekijkende blik van de ouders stellen we zeer op prijs.

org voor de relatie school en omgeving

Er is een goed contact met de andere scholen in de omgeving.

Een aantal keren per jaar is er een overleg met de collega’s van de o.b.s. De Anwende

over zaken die ons samen aangaan en waarmee we elkaar kunnen ondersteunen, stimuleren en verrijken.

Ook met de andere participanten binnen De Aelder Meent bestaat er een goede overlegsfeer.

Samen met de o.b.s. De Anwende en de o.b.s. De Krosbulten worden bijv. de verkeersdag, de boomplantdag, de sportdag en de overdracht van het monument bij het voormalig gemeentehuis georganiseerd.

Om ons onderwijs aan zorgleerlingen te ondersteunen, neemt de school deel aan het samenwerkingsverband van 27 scholen voor Prot.Chr.Onderwijs uit de regio Zuid Oost Drenthe en 1 school voor Speciaal Onderwijs in Emmen, te weten: De Toermalijn.

Binnen dit samenwerkingsverband is een zorgteam gevormd, waarin de verschillende geledingen vertegenwoordigd zijn en waar wij in voorkomende gevallen een beroep op kunnen doen.

Via de school ontvangen de kinderen en hun ouders informatie over de activiteiten van het Sociaal Cultureel Werk in Zweeloo, m.n. over de vakantieactiviteiten en de verschillende clubs. De kinderen kunnen dan ook via de school zich hiervoor opgeven.

Van de diensten van de bibliotheek in De Aelder Meent maken we regelmatig gebruik, bijv. voor klassenbezoeken, schrijvers op school, groepsleesboeken, themakisten met boeken voor een project, Drentse top 5, enz.

Voor de begeleiding van kinderen en het team doen we regelmatig een beroep op een School Advies en Begeleidingsdienst.

Voor de begeleiding van stagiaires, maar ook voor het aanbod van cursussen, hebben we contact met de Christelijke Hogeschool Noord Nederland (Pabo vestiging in Emmen).

ponsoring

Sponsoring is mogelijk onder bepaalde voorwaarden:

- de sponsoring moet in het belang van de school zijn

- er mag geen tegenprestatie verlangd worden

iedere vorm van sponsoring vereist toestemming van de schoolcommissie